https://lat.sputnikportal.rs/20260425/u-boj-braco-srbi-cudo-se-desilo-javili-se-hitno-nemanjici-putem-drustvenih-mreza---uskoro-obracanje-1198525021.html

U boj braćo Srbi! Čudo se desilo, javili se hitno Nemanjići putem društvenih mreža - uskoro obraćanje

U boj braćo Srbi! Čudo se desilo, javili se hitno Nemanjići putem društvenih mreža - uskoro obraćanje

Sputnik Srbija

Kralj Srbije. Sagradio 40 zadužbina - ko zida manastire, zida večnost. Pogledajte uživo moju poslednju bitku protiv Dragutina. Spremni braćo?! U boj! Taguj... 25.04.2026, Sputnik Srbija

2026-04-25T14:02+0200

2026-04-25T14:02+0200

2026-04-25T14:02+0200

društvo

društvo

srbija – društvo

borča

osnovna škola

istorija

društvene mreže

nemanjići

jelica pendić

https://cdn1.img.sputnikportal.rs/img/07ea/04/18/1198514329_0:1:1017:573_1920x0_80_0_0_17be2cb9b9e426d5ca8a6c3653fc20fc.jpg

Ovako se na profilu na društvenim mrežama, svojim podanicima, pratiocima, obraća kralj Stefan Uroš II Milutin Nemanjić, jedan od najmoćnijih srpskih vladara, koji živi u 21. veku.Milutin nije jedini. Evdokija Anđel, prva žena Stefana Prvovenčanog, prva strankinja na dvoru Nemanjića, voli da pokaže skupu garderobu. Posebno objavljuje cipele i torbice.I Sveti Sava ima profil, jasno je istakao ko je i šta je, prvi srpski prosvetitelj, osnivač Hilandara, zaštitnik škola i učenika. Tu su i opcije „prati“, „poruka“ i adresa elektronske pošte. Kao da svakog trenutka može da „postuje“ novu objavu o gradnji manastira. Ili selfi. To mu je omiljeni format.Ovo nije igra, ovo je čas istorijeOvo nije igra, već čas istorije za šesti razred u Osnovnoj školi „Stevan Sremac“ u beogradskoj Borči, kod nastavnice Jelice Pendić.Već sedamnaest godina radi u školi koja ima 1200 đaka, samo je šestaka dve stotine. Odeljenja su velika, teško je, ali ponovo je našla sjajan način da ih zainteresuje za svoj predmet. I nacionalnu istoriju:Kreativnost koja pokreće sveDodaje da su deca prvo bila u šoku, nisu verovali da li je zadatak moguće izvesti. A onda su se oduševili. Danima radili, seckali, lepili, koristili aplikacije da naprave fotografije Nemanjića. Njihovi „profili“ su na centralnom mestu u holu škole. Ne postoji đak, nastavnik ili roditelj kome nisu privukli pažnju. Postoje i interni profili na samim mrežama, ali oni trenutno nisu za javnost.Nastavnica Jelica smatra da je uvek moguće naći način da deca dobiju kreativne zadatke, to ih zaokupi. Izuzetno je važno i da svoj rad predstave, deci je važno. Klasično „bubanje“, kako kaže, ostaje, to je nešto što moraju, ali zadaci koji izlaze iz okvira učionice i udžbenika, pokreću sve, pozitivno reaguju sva deca.„Kad god osmislim nešto što će im držati pažnju i okupirati ih, dam im rok, nedelju ili dve, zavisno od zadatka. To je nešto što oni vole. Tada vidite koliko pomažu jedni drugima i koliko im je stalo da njihov rad bude bolji od rada druge grupe. Takve stvari uključuju i sve moderno, virtuelno. To ih posebno interesuje. I uvek urade odlično. Neko malo bolje, neko slabije, ali na kraju je sve zaista dobro. Čak i oni od kojih ne dobijete znanje za prelaznu ocenu, kada dobiju ovakav zadatak, svako dete da svoj maksimum, verujte mi“.Izložbe i istorija van učioniceOvo nije prvi projekat koji je sve oduševio. Kad god je važan jubilej, posebno iz srpske istorije, trudi se da ga obeleže. Izložbe malih autora „80 godina od Drugog svetskog rata“ i „110 godina od Velikog rata“ slobodno je moguće iz škole u Borči preseliti u druge institucije. Svi podaci su provereni, fotografije autentične, kompozicije savršene.Nastavnica Pendić „svoju decu“ vodi i na edukativne izlete, mimo školskih ekskurzija. Obavezna je poseta Narodnom muzeju, jer tamo je važan eksponat, egipatska mumija Nesmin. Tu je i poseta Sremskoj Mitrovici, Sirmijumu, Smederevskoj tvrđavi, Vinči, gde god mogu, „da se uklopi u gradivo“.Usmeravajmo decu na pravu stranuU svojoj misiji posebno se trudi da istakne pozitivne uzore. Najbolje je istorijske činjenice preneti na jezik koji deca razumeju, a mogu da se poistovete sa svojim vršnjacima:„Dajem im zadatke o ličnostima poput Dragoljuba Jeličića i Momčila Gavrića. Važno mi je da imaju prave uzore i da ih usmeravamo na pravu stranu. U petom razredu imamo samo jedan čas nedeljno i teško je postići mnogo. Ali deca vole, samo ih treba pokrenuti. Donose enciklopedije, pričaju šta su videli. Nagradim ih i podstičem. Tako i sami počnu da razvijaju ideje i dolaze da pričaju o svojim iskustvima. Upravo mi je jedan dečak pričao šta je video na odmoru u Bergamu i kako je to povezano sa istorijom“.Radiću na svoj načinNastavnica koja radi u vremenu kada su pažnja i interesovanje učenika sve više usmereni ka digitalnim sadržajima, mora da isprati i modernu fazu našeg obrazovanja, a to znači, ogromni administrativni zahtevi. Oduzimaju joj vreme i energiju, ali ne odustaje, kako kaže, od pristupa koji je topao, direktan i decu zaista može da uvuče u materiju.„Jeste teško, zaista. Posebno ako radite u školi koja je kao moja, ogromna, gde imate u odeljenju i nekoliko dece sa kojima radite po IOP-u, individualnom obrazovnom planu, jer ne mogu da se uklope u postojeći proces ili školski program. Njima morate posebno da se posvetite. Ali sve dok gledam na tu decu kao na mala bića željna znanja, kojima ako ponudite prave stvari oni će to prihvatiti, radiću na ovaj način. Jeste teško, ali nije nemoguće“.Oni koji se u potpunosti zainteresuju za istoriju biraju je i kao predmet na završnom ispitu. Nema ih mnogo, ali postižu dobre rezultate. To kažu informacije iz Ministarstva prosvete, deca iz „Stevana Sremca“ su iznad republičkog proseka.

borča

2026

Vesti

sr_RS

društvo, srbija – društvo, borča, osnovna škola, istorija, društvene mreže, nemanjići, jelica pendić